Patrimoine sans frontières

Patrimoine en partage en classes d'accueil, France

Les élèves des classes d’accueil sont de jeunes arrivants en France qui découvrent un nouvel environnement. Ils sont confrontés à de nombreux défis, notamment celui de la langue. Depuis 2013, nous menons le projet Patrimoine en partage dans ces classes en Seine-Saint-Denis, pour faire dialoguer les élèves et leur faire partager ensemble la richesse des patrimoines du monde entier.

  • Remise des livres souvenirs dans une classe d'accueil

    Après un an de travail sur leurs patrimoines, les élèves reçoivent un livre souvenir qui compile l'ensemble de leurs travaux. © PSF
  • Événement de fin d'année

    En 2014, pour la première année, Patrimoine sans frontières, la Direction des services départementaux de l'éducation nationale et la Fondation EDF ont organisé un événement de fin d'année, lors duquel les livres souvenirs ont été remis aux élèves ayant participé au projet Patrimoine en partage. © Fondation EDF\Jean-Luc Petit
  • Remise du Prix "Innovons pour l'enfance"

    Patrimoine sans frontières, pour son programme Patrimoine en partage, est lauréat 2014 du prix Les Tremplins : "Innovons pour l'enfance". Ce prix est remis par l'association Chemins d'enfances. © PSF
  • Les livres souvenirs

    © PSF

Le programme Patrimoine en partage®

Patrimoine en partage® (PeP) est un ambitieux projet qui vise à développer la cohésion sociale. Il est fondé sur la découverte du patrimoine et des cultures. Dans un climat de dialogue et d’harmonie, le groupe classe travaille sur les thèmes de l’échange, de la connaissance de l’autre et des différences.

La méthode Patrimoine en partage® sert d’outil de médiation et de compréhension de l’autre. Le patrimoine et la mémoire forment le socle d’un dialogue de paix et de respect, indispensable pour tisser durablement un lien social et permettre d’apprécier la diversité culturelle. Ils forment un pont entre les histoires individuelles et l’environnement global : la mémoire permet d’assumer son identité, de savoir d’où l’on vient et qui l’on est, tandis que le patrimoine renvoie à l’identité collective et nous permet de l’appréhender afin de mieux y trouver notre place.

Le projet

Le programme Patrimoine en partage® comprend plusieurs applications, dont les méthodes sont spécifiquement adaptées aux différents publics auxquels elles s’adressent. En France, le projet se déroule depuis la rentrée scolaire 2013-2014, en Seine-Saint-Denis, dans des unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A, communément appelées « classes d’accueil »). Dès ses débuts, le projet a connu un beau succès et s’étend dans de nouvelles classes chaque année.

Les élèves des UPE2A, concernés par ce projet, sont de jeunes arrivants en France, âgés de 6 à 18 ans, qui ne connaissent généralement pas leur pays d’accueil et n’en maîtrisent pas non plus la langue. Il est important de valoriser leurs spécificités culturelles et leur patrimoine, afin d’accompagner leur construction individuelle et collective. Le projet Patrimoine en partage® met en lumière le vécu des élèves et leur permettre de puiser dans leurs racines une indispensable confiance en eux.

Le projet pédagogique Patrimoine en partage® répond, de manière ludique et originale, à deux grandes priorités : la maîtrise du français et l’intégration sociale et culturelle. Tout au long de l’année, les élèves sont amenés à identifier, rechercher et partager des éléments de leur patrimoine d’origine autour de plusieurs thématiques : lieu, objet, personnalité, langue, fête. En fin d'année, élèves et enseignants choisissent de travailler soit sur le patrimoine de leur choix, soit de découvrir un patrimoine de leur nouvel environnement (en lien avec des institutions culturelles locales). Les élèves disposent d'un site internet pour présenter leurs travaux. En fin d’année, les travaux que les élèves ont entrés dans un site internet dédié sont compilés et édités dans un livre souvenir qui leur est remis, en souvenir de tous ces échanges !

Patrimoine sans frontières a obtenu l’agrément de l’académie de Créteil dans le cadre de ce projet.


Localité

Durée

Public bénéficiaire

Publication associée
Seine-Saint-Denis (France)
Paris (France)
Depuis 2013

Élèves scolarisés dans les UPE2A participantes
(788 sur les années scolaires 2013-2014, 2014-2015 et 2015-2016)
et enseignants de ces classes
(52 sur les années scolaires 2013-2014, 2014-2015 et 2015-2016).

Bénéficiaires attendus en 2016-2017 : 400 élèves et 40 enseignants.

Livre souvenir

Objectifs :

  • Objectif général :
    · Fédérer des équipes enseignantes autour du projet pour renforcer ses impacts ;
    · favoriser l’émergence de bonnes pratiques en matière de sensibilisation au patrimoine et à la diversité culturelle ;
    · exploiter les impacts positifs de la méthode pour sensibiliser un public plus large aux notions de patrimoine et de diversité culturelle.
  • Objectifs pédagogiques :
    Construire des échanges entre élèves, à travers une dynamique d’ouverture à l’autre et au monde extérieur par le dialogue interculturel.  
    · Renforcer la prise de conscience par l’élève de son identité propre, de la complémentarité et de la richesse que représente l’autre dans sa différence ;
    · préparer les élèves au vivre-ensemble par l’appropriation des règles de la vie collective et de la citoyenneté ;
    · par le dialogue et l’approche de cultures différentes, permettre aux élèves de saisir l’environnement culturel dans lequel ils vivent ;
    · en valorisant les élèves à travers leur richesse, leur permettre de gagner en confiance et de mieux trouver leur place dans la société.

    Sensibilisation au patrimoine et à ses différents aspects.         
    · Favoriser la construction identitaire à travers les différents aspects de la notion de patrimoine ;
    · découvrir les patrimoines de différentes régions, et notamment le patrimoine environnant ;
    · comprendre ce qu’est le patrimoine culturel et la nécessité de le valoriser.

    Acquisition d’items du socle commun des connaissances et compétences.           
    · En encourageant, de façon ludique et détournée, l’expression orale et écrite des élèves, favoriser leur apprentissage du français ;
    · permettre l’acquisition de connaissances et de compétences diverses à travers des thématiques larges et transdisciplinaires, en encourageant l’autonomie des élèves dans leur travail (recherches, présentations, discussions collectives…).
    · sensibiliser un public plus large aux notions de patrimoine et de diversité culturelle.

Pour en savoir plus...

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*champ obligatoire 

Patrimoine sans frontières

61 rue François-Truffaut
75012 Paris
France

Tél : +33(0) 140 020 590

@ : info@patrimsf.org