Regard sur le patrimoine omanais

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Regard sur "Mémoire et immigration", le cas d'Ouro Preto au Brésil (1/2)

À travers une série de deux « Regards sur », nous allons découvrir deux contextes historiques, sociaux et patrimoniaux différents : Ouro Preto au Brésil et le Bassin minier en France.

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Assemblée générale de PSF

L'assemblée générale de PSF aura lieu le 13 septembre dès 19h à la maison des associations du XIIe, Paris - métro : Daumesnil, Dugommier.

Nos projets du moment !

Patrimoine en partage en classes d'accueil, France

Les élèves des classes d’accueil sont de jeunes arrivants en France qui découvrent un nouvel environnement. Ils sont confrontés à de nombreux défis, notamment celui de la langue. Depuis 2013, nous menons le projet Patrimoine en partage dans ces classes en Seine-Saint-Denis, pour faire dialoguer les élèves et leur faire partager ensemble la richesse des patrimoines du monde entier.

Remise des livres souvenirs dans une classe d'accueil

Après un an de travail sur leurs patrimoines, les élèves reçoivent un livre souvenir qui compile l'ensemble de leurs travaux. © PSF
Événement de fin d'année

En 2014, pour la première année, Patrimoine sans frontières, la Direction des services départementaux de l'éducation nationale et la Fondation EDF ont organisé un événement de fin d'année, lors duquel les livres souvenirs ont été remis aux élèves ayant participé au projet Patrimoine en partage. © Fondation EDF\Jean-Luc Petit
Remise du Prix "Innovons pour l'enfance"

Patrimoine sans frontières, pour son programme Patrimoine en partage, est lauréat 2014 du prix Les Tremplins : "Innovons pour l'enfance". Ce prix est remis par l'association Chemins d'enfances. © PSF
Les livres souvenirs

© PSF

Patrimoine en partage à Tripoli (Liban)

Tripoli est une ville du nord du Liban d’une richesse patrimoniale trop méconnue. Patrimoine en partage s’adresse aux jeunes générations qui l’habitent, pour qu’elles redécouvrent leur patrimoine et en deviennent les actrices au quotidien. Elles seront ainsi en mesure de préserver et de valoriser l’histoire et la beauté de Tripoli.

Le château Saint-Gilles, Tripoli (Liban)

Les élèves participants au projet découvriront le patrimoine historique de leur ville... © Prof. Arch. Khaled Tadmon.
Les derviches tourneurs

mais aussi le patrimoine immatériel de leur région... © Wikipedia
La gravure

Et les savoir-faire tripolitains. © APST
Le hammam

Après avoir découverts la richesse culturelle de leur ville, les élèves valoriseront leur patrimoine. © ASPT

Regard sur le patrimoine omanais

Le Sultanat d’Oman entre parmi les destinations touristiques privilégiées en raison notamment de ses plages, sur lesquelles les tortues viennent pondre, ou encore ses oasis ; écrin de verdure dans un désert de cailloux profitant d’un pays calme et neutre dans la politique régionale.

L’archéologie et l’histoire du pays restent relativement peu étudiées. Des montagnes du Jebel Shams (point culminant du pays) aux côtes découpées du Ja’alan (pointe orientale), ce paysage est habité de vestiges reflétant une occupation millénaire : les tombes de l’Âge du bronze aux villages en terre crue occupés jusqu’au XXe siècle ; les nombreux forts médiévaux illustrant la succession des dynasties au pouvoir et de l’occupation portugaise ; sans évoquer qu'Oman a occupé et occupe encore une place centrale dans le commerce maritime.

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DVD - Les bandes à pied en Haïti

Le documentaire "les bandes à pied en Haïti" a été réalisé par Yves Billon et Arnold Antonin. Les bandes à pied sont des orchestres qui à travers leurs chansons, slogans, cérémonies vaudou, danses, animent la vie sociale haïtienne tout au long de l’année mais surtout pendant toute la période du carnaval. Ce documentaire permet de présenter cette expression privilégiée des quartiers populaires des grandes villes haïtiennes.

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Regard sur "Mémoire et immigration", le cas d'Ouro Preto au Brésil

Ouro Preto au Brésil dont le nom signifie « or noir » et le Bassin minier au Nord de la France sont des territoires à échelle différente : le premier est une ville située dans l’État du Minas Gerais, le second est un espace plus étendu constitué d’un ensemble de villes ayant en commun l’exploitation du charbon. Les deux espaces ont connu une période de développement prospère lié à l’activité minière. Touchés ensuite par la crise et la fermeture des mines, ils ont été amenés à se réinventer en se tournant vers une politique de mise en valeur du patrimoine minier.
À travers une série de deux « Regards sur », nous allons découvrir ces deux contextes historiques, sociaux et patrimoniaux.

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Nos derniers regards sur...

Patrimoine sans frontières

Patrimoine sans frontières (PSF) est une association (loi 1901) culturelle et de solidarité créée en 1992. Elle est partenaire officiel de l’UNESCO (statut consultatif).

Dès 1992, nous nous sommes progressivement orientés vers l’intervention dans des situations post-crises et post-conflits, ainsi que par la suite dans des contextes de rupture, et d’exclusion. Dans de telles situations, le patrimoine culturel constitue un vecteur social important et un facteur essentiel de résilience.

Au-delà de nos actions de terrain, nous nous sommes donnés, dès la naissance de l’association, une mission d’agitateur de curiosité. Nous cherchons ainsi à diffuser, le plus largement possible, des connaissances et des actualités en matière de patrimoine culturel, à travers notre cellule veille, nos publications et nos journées-débats.

Le patrimoine culturel, à la fois matériel et immatériel, est fondamental dans la construction identitaire des individus et des communautés. Il joue un rôle central dans le renforcement de liens qui peuvent facilement se rompre ou s’affaiblir dans des situations de rupture. Pour nous, la fonction sociale que remplit le patrimoine culturel doit être mise en valeur dans une perspective d’un développement durable et responsable de nos sociétés. Cette vision guide l’ensemble de nos actions qui visent à répondre directement aux demandes des populations locales.

Patrimoine sans frontières agit à travers quatre axes d’intervention, qui sont le renforcement du lien social, les échanges interculturels, la transmission et la réappropriation, et enfin, la réhabilitation et la valorisation.